- Que seja um expert em
uma área específica
- Que tenha uma boa idéia da inter-relação dessa área
com as outras
- Que consiga se atualizar nessa velocidade estonteante
de hoje
- Que seja um bom líder da classe e consiga manter
controle do que está acontecendo
- Que seja um bom psicólogo, ponto de apoio e suporte
desses grupos de crianças (educandos)
- Que se dê bem com todo o resto do corpo docente
- Que tenha paixão e amor por sua atuação docente e
pelos educandos
Esta minha reflexão encontra-se alicerçada no escrito
de Ricardo Semler no livro – ESCOLA SEM SALA DE AULA - livro que
escreveu com Gilberto Dimenstein e Antonio Carlos Gomes da Costa,
Campinas, Papirus Editora, 2004.
Para conhecer mais
sobre as propostas dos autores do livro - ESCOLA SEM SALA DE AULA -
acesse:
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